DEFINICIONES SOBRE FAMILIA Y ESCUELA EN NOMBRE DE TODAS

Definiciones sobre familia y escuela

• Familia: es una unidad de personas unidas por lazos genéticos y afectivos, esencial para la sociedad. Muchos padres necesitan apoyo para educar a sus hijos, ya sea por falta de conocimiento, tiempo o voluntad. Los maestros pueden desempeñar un papel importante ofreciendo orientación a través de programas como las Escuelas de Familia y fomentando la confianza de los padres en su capacidad para educar.

• Escuela: comprende las instituciones de Educación Infantil y Primaria, donde maestros, alumnos y padres comparten un plan de estudios y valores para una educación completa. La colaboración entre la escuela y la familia es esencial para el desarrollo de los niños y jóvenes, evitando la falta de comunicación y trabajando juntos para garantizar una educación de calidad. La alianza entre la familia y la escuela es clave para una participación y valoración mutua del trabajo realizado.

• Contexto familiar: La familia es la primera escuela de aprendizaje emocional y tiene un gran impacto en el cerebro del niño. Es el entorno en el cual el niño descubre y explora sobre diferentes temas como los sentimientos, reacciones de los demás ante sus sentimientos y sus posibilidades. Un factor importante es la participación de la familia en todos los ámbitos para el desarrollo global del niño. 

• Educación emocional: La educación emocional es un proceso que se basa en desarrollar la educación afectiva. Las dimensiones afectivas se ha entendido como educar poniendo afecto en el proceso de la educación. Es un proceso educativo, además de continuo y permanente. 

• La afectividad: es algo tanto personal como relacional. Por la parte de lo personal, es un aspecto de la vida psíquica que junto a la inteligencia son las funciones más importantes del comportamiento. Desde los primeros años de vida del niño se relacionan con todo el mundo que esté a su alrededor por ello es importante que la figura de apego le aporte la afectividad necesaria para poder tener buenas relaciones en el futuro.

• Voluntariado: se invita a los padres a organizar ayuda y apoyo en el colegio a los docentes, ya sea en el aula, en el centro o en alguna activada que se realice. El fin de estas actividades con la familia son el bienestar de la comunidad educativa y el desarrollo integral del alumno. Esto se lleva a la práctica mediante tutorías, eventos, limpieza y mejora de las instalaciones.

• Colaboración con la comunidad: añadir recursos y servicios comunitarios para ayudar a las escuelas, los estudiantes y sus familias, mediante la participación de la comunidad circundante a la escuela, ya sean familiares, empresas, organizaciones... Esta colaboración ayuda a reforzar el vínculo existente entre la escuela y los miembros de su comunidad.

• Tutoría: proceso mediante el cual la persona procedente del ámbito familiar del alumno o alumna  es acompañada por el tutor/a a lo largo del proceso de preparación académica del mismo, cuyo objetivo es mejorar el rendimiento escolar, solucionar los problemas escolares surgidos en la trayectoria del curso y desarrollar buenos hábitos de trabajo y estudio. 

• Confianza familia-escuela: Turnbull et al. (2006), exponen que la confianza es fundamental entre familias y escuela. La confianza es muy utilizada en la literatura para explicar un desarrollo positivo entre familias y profesionales. Según Blue-Banning y colaboradores (2004), la confianza implica sentir y creer que puedes contar con una persona, estar seguro de que esta actuará con buena fe  y de que actuará de acuerdo a los objetivos que se proponen y que no decepcionará a quién le da su confianza. Por tanto, una persona será digna de confianza cuando en lugar de actuar por su propio interés lo haga para beneficiar a quien confían en él. 

• Comunicación: Una colaboración buena requiere que la comunicación sea efectiva en calidad y cantidad (Turnbull et al., 2006). Mantener una comunicación de calidad implica saber escuchar, ser positivo y facilitar la información que se necesite. Por otro lado, la cantidad hace referencia a la frecuencia en que se da la comunicación.

• Respeto: Según la investigación que comentamos, existe respeto entre familias y profesionales cuando ambos demuestran consideración hacia el otro y se transmiten aprecio y admiración con hechos y palabras. Un profesor respetuoso es aquel que valora la diversidad de culturas, pone énfasis en las fortalezas y trata con dignidad a todas las familias.

Bibliografía:

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