Una mirada sociológica a nivel socioeconómico familia-escuela

 Socioeconómico

Varios estudios señalan que los niños pertenecientes a familias con bajos niveles socioeconómicos, tanto en naciones desarrolladas como en aquellas en vías de desarrollo, muestran tasas inferiores de inscripción escolar, menores niveles de rendimiento académico y una mayor propensión a abandonar la escuela (Patrinos & Psacharopoulos, 1996). Según la Asociación Americana de Psicología (2015), los niños procedentes de entornos socioeconómicos desfavorecidos enfrentan mayores dificultades para resolver problemas matemáticos y adquirir nuevas habilidades. Este fenómeno puede ser entendido al analizar factores individuales que influyen en el estatus socioeconómico familiar, tales como los ingresos familiares, el nivel educativo de los padres y la ubicación geográfica de la residencia.

El nivel de ingreso familiar puede ser utilizado para respaldar las actividades académicas de los hijos, cómo financiar actividades extracurriculares, acceder a oportunidades educativas selectas o establecer conexiones sociales valiosas. Familias con ingresos económicos bajos pueden enfrentar dificultades para acceder a recursos esenciales como libros, juguetes o cuidado infantil, los cuales son cruciales para fomentar el aprendizaje en el hogar y el desarrollo de habilidades en los niños. Por el contrario, familias con un estatus socioeconómico elevado no suelen escatimar en recursos para brindar a sus hijos una educación de alta calidad en instituciones de prestigio.

Algunas familias tienen tan pocos ingresos que se ven obligados a mandar a sus hijos/a a trabajar. 

Además los ingresos también afectan a nivel de salud ya que puede determinar los recursos disponibles para acceder a servicios de salud y medicina, puede afectar a la salud mental.

En muchos casos, un ingreso familiar adecuado puede depender de que ambos padres trabajen, lo que puede resultar en una falta de supervisión o apoyo para los niños y jóvenes durante las horas en que están en casa realizando sus tareas escolares.

La educación de los padres influye en la educación de sus hijos en América Latina y el Caribe. Padres con alta educación priorizan la formación escolar de sus hijos, participando activamente en su proceso educativo y supervisando su desempeño. Además, su nivel educativo suele estar relacionado con mejores trabajos y mayores ingresos, lo que les permite invertir más en la educación de sus hijos.

En términos de ubicación geográfica, las instituciones educativas de mayor reputación y excelencia se encuentran en áreas urbanas y son de carácter privado, atrayendo a estudiantes de niveles socioeconómicos más altos. Por otro lado, en zonas rurales o con menor desarrollo económico, predominan las instituciones públicas o semipúblicas, atendiendo a estudiantes de familias con ingresos más bajos. Esta disparidad geográfica con lleva a que los estudiantes de diferentes niveles económicos no compartan el mismo entorno educativo.

Como conclusión final: En las últimas cinco décadas, la sociedad ha cambiado, impactando la familia y la educación. Son factores como el divorcio, la adopción,el aumento de la esperanza de vida y las tecnologías las que alteran la dinámica familiar y educativa.